《我的嗝嗝老師》影評：印度電影在音樂上的再度轉型
Hichki(印度, 2018年) / 我的嗝嗝老師(台灣) / 嗝嗝老师(中國)
可以算是電影《叫我第一名》（Front of the Class, 2008）的印度版，兩部電影都同樣改編自妥瑞症患者布拉德·寇恩的自傳，《我的嗝嗝老師》則是把主角改為女性，在議題的呈現上也改成探討印度社會問題。
內容描述患有妥瑞症的女主角立志從事教職工作，面試時卻因為不自主抽蓄的動作而被多數學校拒絕，最後總算有學校願意給她機會，去當學校裡最頑皮放牛班的班導。
這是一部很印度風格的電影，音樂配得相當飽滿卻不影響觀影情緒，充滿印度風的歌曲但沒有令人出戲的歌舞演出，且融入新鮮的 rap 表現，時而勵志、時而感人，時而歡樂。探討議題包括僵化的教育制度、貧民窟孩童的教育困境、患者因疾病而飽受歧視困擾、教育不該放棄任何人等，喜歡這類型電影的朋友不容錯過。
觀影情報
- 上映：2018/11/02
- 片長：116分鐘
- 級別：普遍級(0+)
- 評分：IMDb(7.6/4千+)、豆瓣(8.2/1百+)、爛番茄(67%/6)
- 官網：電影預告、臉書(2萬+)
- 片尾：無，演職表約3分15秒。
（以下心得談及劇情，會影響您觀賞電影的樂趣，建議看完電影再看）
題材：妥瑞症、教育、放牛班、校園生活；父母離異、學生惡作劇、rap、漁夫、腳踏車修理店、供水車、紙飛機、餐廳、生日、雙層巴士
影評
印度社會現象探討
貧民窟孩童的教育困境
- Aatish 曾說：9A班的學生有僕人幫他們把屎把尿，而他們貧民窟居民上個廁所要排50公尺。（大意）
- 對貧民窟的學生來說，他們與他們的父母往往都把時間花在讓自己溫飽，奈娜去造訪學生家長這段能看出有菜販、腳踏車維修店、汽車維修店，居民得排隊到供水車取水。
- 奈娜做了什麼：自掏腰包幫他們補充營養，發給每個人水煮雞蛋、瓶裝牛奶。
這段想表達的是，雖然所有人都享有教育資源，但對窮人家來說，孩子跟父母都得為了三餐溫飽而忙碌，無法花費同等時間在學習上。造訪家長這段拍得有點可惜，沒能抓重點呈現，缺少那種令人印象深刻的劇情。
僵化的教育制度
這也是印度電影常提出來探討的議題，最有名的該屬《三個傻瓜》（3 Idiots, 2009），這部則是提到奈娜採用一些相當生活化的學習方式來教學，像是丟接雞蛋學拋物線，找出每個學生日常生活擅長的事物如賭博、做點心，來與學科做連結。
作弊
比起台灣、香港或日本，大多會把作弊當成是求學時必定會發生的行為，多用較為搞笑、歡樂的方式在呈現，像《臭屁王》（1995年）、《逃學威龍》（1991年）、《史上最大作弊戰爭》（That’s カンニング! 史上最大の作戦?, 1996），印度對於作弊這議題都是相當嚴肅的在探討，且明確表現出這種行為是相當不可取的。
個人臆測這跟印度升學考試作弊風氣相當盛行有關，若用「印度考試作弊」當關鍵字下去搜尋，你可以看到一堆家長爬上3、4層樓高的建築物幫孩子作弊的照片。有些電影會配合國家宣導政策去提倡某些觀念（台灣早期也會，像勸阻民眾玩大家樂的電影），而印度還在這種國情的狀況中。
新聞：印度嚴抓作弊 66萬學測考生棄考 2018-02-10 自由時報（連結）
電影議題探討
受歧視族群
只要跟大眾不一樣的人都很容易受到他人歧視，電影中便是以妥瑞症來呈現，主軸放在：『當身為教育者本身就充滿歧視想法時，要如何教導出懂得尊重他人的學生？』這在電影中的展現包括：
- 奈娜在求職時不斷招受校方人員拒絕
- 9A班的導師相當排擠9F班，甚至有『我想讓他們一事無成』這種違反教師精神的想法。
教育不該放棄任何人
在求學時期我也遇過那種我認為足以改變我一生的老師，相當認同教育的重要性，甚至認為教育是與自由、平等這種價值觀同等重要的事。在這部分，電影是相當能引起我共鳴與感動的。它著重在於『教育不該放棄任何人』思想的傳遞，不管是特殊狀況的學生如妥瑞症，又或是成績在後半段的學生。
電影表現
歌曲
我看過的印度電影不算多，但認為印度電影一直有在保留部分傳統精神的狀況下，不斷轉型，讓文化可以被更多觀眾族群接受。
最明顯的例子像是不再每部電影都一定要有歌舞場面，像這部就完全沒有舞蹈，但曲風仍然保有強烈的印度風格，觀眾同樣可以在歌曲中發現「歌詞傳遞電影核心思想」的特色，像 9F 有首歌曲歌詞便是『他的是Wi-Fi，我們是3G』。
我以前很排斥印度片歌舞劇情，但後來發現他們電影中的歌曲創作是相當多變的，就像我們的流行歌曲那般（只是他們能把這些歌放在電影中），有基本的情歌，有的俏皮，有的諷刺時事，觀賞這部分也是很大的樂趣。
另外在這部電影中發現件相當有趣的事，現在甚至連 rap 元素都能放入印度電影之中，不管是用來取笑奈娜那段，或是後來甚至把需要死背的學科內容唱成 rap，都很有創意。
過度安排戲劇張力
這只是個人喜好，會認為電影過度安排戲劇張力的呈現，像是奈娜跟學生說『若九點十分你們沒有來上課，我就向學校遞出辭呈』，或是最後9F班學生被懷疑作弊，要被集體退學等橋段，電影都要營造出那種很強的張力，但在安排上個人是覺得不夠巧妙，且使用太多次，結果就是：劇情是可以預測的，且不容易因為這些狀況發生而感到緊張。
另外在劇本寫作上稍嫌刻意，像每個事件發生時，奈娜都剛好在場（Aatish在球場跟人扭打、在圖書館發生爭執等），個人會覺得沒必要每次都刻意去帶到奈娜的畫面，有時候她可以是被校長找去問話、或是經女學生通報後才趕到現場等。
原著作品
- 類型：自傳
- 名稱：Front of the Class: How Tourette Syndrome Made Me the Teacher I Never Had（台灣：站在學生前面：妥瑞氏症教我成為我夢寐以求的好老師、叫我第一名）
- 作者： Brad Cohen（布拉德·寇恩）、Lisa Wysocky（麗莎·威索基）
- 出版日期：2005/09/25（台灣：2010/01/27）
各國翻拍
- 叫我第一名（Front of the Class）2008年12月7日 | 美國，電視電影
- 我的嗝嗝老師（Hichki）2018年3月23日 | 印度
觀賞平台
這是受「捷傑電影」邀請觀賞的電影特映會，觀賞戲院：台北信義威秀影城 7廳
心得速記
 |
作者：闕小豪 Advertisements
近期公告：部落格剛完成架站，版面還有許多需要調整之處，若有發現任何錯誤也歡迎告知。 |
